外国建筑史是建筑学专业的核心课程,也是培养学生历史思维的重要课程之一。为了提高教学质量,我们探索以培养学生历史思维能力为导向的课堂模式。文章以外国建筑史课程为例,在教学中根据课程的重点和难点,引导学生积极思考。通过对不同历史时期的相关建筑案例进行比较分析,阐释历史建筑与现代建筑如何融通与互鉴。通过平时作业设置的多样化,引导学生关注隐藏在建筑表象背后的原因与细节,鼓励学生从多层次、多角度地解读历史,培养学生的历史思维能力。

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